El autismo afectar el comportamiento, la comunicación y la capacidad de una persona para formar relaciones, y esto se ve desde la infancia.
El trastorno del espectro autista (TEA) incluye un grupo de trastornos con síntomas que afectan a la vida diaria y que generalmente se ven a partir de la primera infancia. Este trastorno del desarrollo puede afectar al comportamiento, la comunicación y la capacidad de una persona para formar relaciones, entre otras cosas.
Debido a que es un espectro, las personas con TEA pueden necesitar diferentes niveles de apoyo, según el Instituto Nacional de Trastornos Neurológicos y Accidentes Cerebrovasculares. Los síntomas específicos del autismo también son igual de variados.
Estas son algunas cosas importantes que debes saber sobre el trastorno.
Aquellos que no conocen a nadie con un diagnóstico de autismo pueden creer que las personas con este trastorno no son cariñosas. Esta idea errónea tiende a derivarse del hecho de que a algunas personas con autismo no les gusta que las toquen, abrace o miren a los ojos.
Según Melissa Reiner, M. consultora de comportamiento y autismo y fundadora de AskMelissaNow.com, “puedo conocer a 50 personas diferentes, todas con un diagnóstico de TEA, que se presentan de manera diferente. He trabajado con muchas personas que tienen un diagnóstico de TEA, que pueden ser muy cariñosas”.
Aunque los síntomas no son los mismos para todos en el espectro, estos son los signos de autismo que todos los padres deben saber.
Así como las personas sin autismo tienen diferentes niveles de inteligencia, las personas con autismo también lo tienen. Reiner señala que las personas pueden tener un coeficiente intelectual que va desde el nivel muy bajo hasta el nivel de genio, “como todo ser humano”.
Las personas del espectro autista pueden alcanzar diferentes niveles de éxito académico. No es raro que las personas con autismo sobresalgan en el aula cuando “reciben directivas claras, ideas claramente comunicadas y apoyo dentro de un entorno estructurado”, dice Linda S. Lucas, consejera de salud mental con licencia y profesora asistente en el departamento de servicios humanos del Beacon College en Leesburg, Florida.
El propio Beacon College tiene una tasa de graduación del 70% y una tasa de colocación laboral del 83% entre sus estudiantes con autismo.
Es un error común pensar que las personas en el espectro siempre se quedan atrás de sus compañeros en el desarrollo.
Sin embargo, cuando una habilidad en particular puede estar detrás, otras pueden estar extremadamente avanzadas en personas con autismo, y es absolutamente posible que las personas tengan carreras exitosas utilizando sus habilidades más fuertes.
Cuando una persona con autismo parece estar envuelta en su propio mundo, eso podría ser verdad hasta cierto punto. Pero eso no significa que no estén prestando atención.
Reiner explica que ha trabajado con niños que son capaces de señalar quién no está en una habitación a los pocos segundos de entrar en ella, a pesar de que parece que no los han reconocido en la habitación.
Es posible que las personas con autismo no observen de la misma manera que lo hacen los demás, sino más bien, de una forma que tenga sentido para ellos.
Las personas con autismo son como cualquier otra persona, ya que a menudo desean tener amistades y relaciones significativas con los demás. Sin embargo, a menudo hay déficits sociales involucrados que no les facilitan hacerlo.
Según Lucas, pueden experimentar incomodidad social, dificultad para entender las señales sociales y problemas de comunicación que les dificultan establecer las relaciones que quieren buscar.
La autoestima baja también puede ser un factor en un individuo que tiene desafíos a la hora de establecer y mantener relaciones. “A menudo se acusa a los niños autistas de ser poco comprensivos e indiferentes, por lo que a menudo se les deja fuera de situaciones sociales”, explica Lucas.
“Ellos sienten, les duele y sus luchas contribuyen a la falta de autoestima, agravando así sus luchas de socialización”.
A veces se culpa a los padres de niños con autismo del diagnóstico de su hijo. Lucas atribuye esto a una “falta de conocimiento sobre el trastorno” y dice que “los padres no pueden controlar el impacto de los genes mutados o defectuosos (lo que la mayoría de las investigaciones creen que causa autismo) durante el proceso de desarrollo en el útero”.
Lucas añade que los padres de niños con autismo se comprometen a un proceso continuo de aprendizaje y adaptación para sus hijos y necesitan apoyo.
“Puedes ser el mejor padre del mundo y a menudo sentirte como un fracaso mientras crías a una persona con autismo”, dice Reiner. Criar a un niño con autismo requiere mucho trabajo, educación y un compromiso constante para hacer lo que sea necesario para ayudarlo a prosperar en su entorno.
No es un trabajo fácil para ningún padre, incluso cuando cuentan con un excelente sistema de apoyo. Es crucial que otros sean conscientes de las luchas comunes a las que se enfrentan los padres todos los días y estén dispuestos a apoyarlos.
Reiner añade que es importante que los médicos, terapeutas, cuidadores, educadores y el público permanezcan “comprometidos a educar y alentar a los padres mientras navegan a través de desafíos intrínsecos a la crianza de todas las personas”.
Alto funcionamiento y bajo funcionamiento son dos términos utilizados para describir el grado de capacidad que tiene una persona con autismo. Sin embargo, Reiner explica que estos términos pueden ser increíblemente dañinos para las personas en ambos extremos del espectro porque no dan una imagen precisa de cuáles son las fortalezas y los déficits de todos.
En su lugar, es importante tratar a cada persona autista como un individuo con necesidades específicas en lugar de centrarse en sus etiquetas.
Muchas personas con autismo luchan con las habilidades y el autocontrol, incluida la comunicación, el vínculo social y la impulsividad. Sin embargo, estas luchas no equivalen a tener habilidades limitadas; en cambio, las personas con autismo requieren diferentes caminos hacia el aprendizaje, la socialización y la finalización de las actividades cotidianas para sobresalir a su manera.
“Si bien es posible que tengamos que acercarnos a diferentes formas de empoderar e inspirar a las personas con autismo, [ellos], como todos los individuos, son contribuyentes capaces y competentes a este mundo”, dice Reiner.
Actualmente existen varias terapias para ayudar a las personas con autismo a satisfacer sus necesidades y objetivos. La terapia ocupacional, la terapia del habla y varias terapias conductuales son comunes para que aquellos en el espectro aprendan a comunicarse, socializar y modificar comportamientos.
Los expertos trabajan constantemente para desarrollar nuevas terapias que ayuden a las personas con autismo desde el diagnóstico hasta la edad adulta.
Reiner menciona una terapia en particular conocida como intervención de desarrollo de relaciones (RDI), que “alienta a un individuo a cultivar habilidades y niveles de competencia a partir de un deseo interno de conectarse con los demás de una manera significativa” a través de la participación guiada en sus entornos más cómodos, como el hogar y la escuela.
No hay medicamentos que puedan tratar el autismo en sí, pero algunos medicamentos pueden tratar los síntomas asociados con el autismo. Los investigadores buscan continuamente nuevas terapias y medicamentos que puedan ayudar a las personas que padecen este trastorno.
Balovaptan, un medicamento al que la Administración de Alimentos y Medicamentos concedió el estatus de “terapia innovadora” en 2018, aún no está aprobado, pero es un ejemplo de un medicamento con beneficios potenciales en el que los investigadores están trabajando.
El medicamento puede ayudar a los niños con autismo a vincularse socialmente con los demás al dirigirse a los receptores apropiados en el cerebro que ayudan a las personas a comunicarse, pero de nuevo, se necesita más investigación, especialmente porque aún no se ha comparado con el placebo.
Tomado de rd.com 13 Things Experts Wish People Knew About Autism
